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2000年的9月,我走上了教师岗位,转眼已送走了自己的第一届学生。
3年来,从初一到初三,从任课教师到班主任,在日复一日的忙碌中,我懂得了很多。
古人说:天行健,君子以自强不息。作为一名语文教师,我深切地体会到自身素养对教学工作的重要性,也深感不足,常常拿这句话勉励自己。在能者上、庸者让的竞争氛围中,我竭力不落后于他人,并向老教师学习,从中获益匪浅。无奈天性愚钝,至今起色不大。除保留了学生时代爱读书的习惯,笔下也不见多少长进,3年下来只有一篇论文得了省三等奖。今年中考班级均分没有拖学校的后腿,可培养出的这批学生(除1人保送、1人考上镇中外)在兴趣、习惯和能力上有很多不尽如人意的地方。于是自己总结:除了不断提高自身修养,对学生的教育方法也需要时常研究、及时改进。
孔圣人说:有教无类。我们今天讲:为了一切学生。孔夫子还说:因材施教。于是我们总说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。为了这几句至理名言,我担任了初三的班主任,亲身验证了它们的正确性。从对抗到沟通、从误解到理解,学生的单纯与复杂、幼稚与成熟都在我这个班主任面前展露无遗。每一代人都有他们理解和参与世界的方式,而每一个人又各有不同,我除了成为他们前行路上的朋友时常指指点点,还能取代什么呢?做一个守望者是幸福的,只是这点认识来得太晚。我要感谢我的学生,让我和他们一起成长。成长在六中这片沃土上,时常想起老师的教导:读书十分重要,其他工作也不能少。于是承蒙领导的信任、同事的支持、学生的参与,我负责起了学校的百草苑广播站,每天中午的准时播音常常给疲惫的身心带来一丝慰藉,而第一份校园广播文学刊物--百草之声也得到了大家的肯定。因为初三,很多活动未能举行,心中不免惭愧。但我仍有幸在这学期成为团委委员,在新的起点上继续为校园文化活动贡献自己的力量。
回首3年,得失成败,自在人心;只希望自己在新的一年,总结经验、反思教训,争取更大的进步。
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