新世纪的一代青少年，是党和国家的希望。如何提高这一代青少年的素质，使他们成为全面发展的社会主义新人，关系到国家的命运和未来。中国要实现现代化，中华民族要自立于世界民族之林，关键的问题不是资源，不是资金，也不是技术和设备，最关键的是人口的素质。作为教育工作者，如何更新教育理念，与时俱进，借课改大环境的机遇，使自己和学生共同成长与进步，唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，促进学生的个性发展等这一些都很重要。因此，开展主题教育活动，特色团队活动，激活学生内因，促进学生个性发展，使环境的积极性和老师积极性有效地激起学生的积极性，对青少年的成长来说十分重要，那么如何设计并开展好特色团队活动，全面促进学生个性发展呢？我想，应从以下几个方面思考并探索：
首先，作为团队干部，自己应有新的思想，思考问题要有前位性。团队的生命力在于活动，活动的生命力在于质量，而活动的市场在于学生的需求，所以团队干部要深入了解青少年学生他们在想什么，需要什么，他们想在哪些方面体现自身价值，有了这些市场，我们的团队就有旺盛的生命力，就有强大的磁性吸引他们，我们的活动才能达到预期效果。如我校团委根据初中生求知欲强，表现力旺的特点，在全校学生中开展了"创之星"才艺大赛，为学生施展各方面的才华搭建了舞台。在这次活动中，让我意想不到的是他们即兴制作。即兴表演，即兴演讲，对集点热点问题的讨论，对教育教学的评价，对未来的设想等等都在我意料之外，通过这次活动有的同学找到了自信，有的同学找到了竞争，这样的活动只要设计好、组织好，它的效果是课堂上无法比拟的，而这样的活动设计并不困难，只要求我们团干部给学生搭建一个施展才能的平台，促进学生个性的发展就可以了。
其次，团队活动的设计与开展要有鲜明的主题性和时代性。开展团队活动是锻炼人、发现人才最好时机，使学生在活动中明理，通过活动受到教育。因此特色团队活动的设计要有鲜明的主题，要体现时代的强音，常规的团队活动较注重学生的思想教育，而特色团队活动较注重学生个性的全面发展，如我校团委根据近年提出的"新三好"教育开展了以"争做文明青少年"为主题的团队活动，这次团队活动以学生喜爱的小品为表现形式，人人都发表了自己的见解，使学生真正感受到做文明青少年是提高自身素质的迫切需要。整个活动的设计都来源于我们身边的人和事，贴近我们的生活，学生自己策划，自己表白，自己倡议，自己总结，充分调动学生的参与性，活动成效显著。再如，我校团委组织开展的"遵守网络道德，争做文明少�"的主题的网络教育，整个活动过程，学生热情高涨，辩论、查资料、倡议等个个都仿佛在互联网上畅游。为什么这些活动能吸引他们呢？因为他们想与时代同步，谁也不愿落伍，想通过交流、对话去感受信息时代强大的诱惑力。我想，这样的活动对他们来说教育是终身的，也为他们今后个性的发展指明了一定的方向，而且他们有一种站在时代前沿的自豪感。
第三，设计和开展好特色团队活动，必须精心策划和构思，要考虑到活动的渗透作用，因此，特色团队活动每学期次数不宜过多。同时，开展活动时，团干部要大胆放手，充分相信学生的能力。这样，活动结束后学生会有成就感，他们的能力才能一步步得到锻炼。因为青少年是朝气蓬勃的一代，他们的思想应该是时尚的，想法应该是前位的，分析问题的思维应该是活跃丰富的，如果活动开展前就设置种种模式，这样再锋利的锥子也会磨钝，所以活动中我们与其当导演，还不如当演员或观众，这样更有利于挖掘学生的潜能。
最后，每开展一次特色活动都要认真总结，听取学生的反馈意见，自己还要反思索。同时，还要做好活动的宣传工作，让活动渗秀到校园的每一个角落，达到活动育人的目的。
当然，如何寻找学生成长的特点与时代发展的结合点是设计特色团队活动方案的前提。这也给我们团干部提出了新的挑战，要求我们在分析和解决问题同时，还要善于发现问题和提出问题。要不断地加强理论学习，用新的教育理念和方法促进学生个性的发展。
