自信心，希望和成功是合格人才的基本特征。然而，根据调查我们发现，进入我校的同学很多都是被迫的。他们中的大多数因为成绩低下导致中考失败，在饱受了老师的奚落，同学的白眼，家长的责难，普高的多次拒绝后被迫进入职业学校学习。还有的同学因为家庭变故，经济困难等原因被"贬"入职高。当然也有极个别因成绩和表现都很差的同学，家长担心流入社会越发不可救药而被塞进来，请学校管束的。
这些同学因为连续的挫折、失败、打击，对自己失去了信心，没有理想，看不到希望，心灵受到了严重扭曲。作为学校，作为老师，我们有义务也有责任帮助学生转变这种不健康的心态，激活学生潜在的自愈机能，重树信心，自立自强，抬起头来走路，挺直腰干做人。经研究，我们在全校范围内开展了以培养和增强学生自信心为核心�"自爱·自信·自立·自强"主题教育活动。
活动分两个层面。在教师层面上，我们与教务处配合组织教师开展"转变观念、改革教法，让学生感受成功"的专题研讨，要求教师制定教学活动实施意见，并组织考核；在学生层面上，各班级纷纷开展"天生我才必有用--我的优点和爱好（特长）"专题班会，组织"四自"演讲比赛，"四自"征文比赛；书法展、绘画展、自办小报展、摄影作品展
充分展示了学生的特长，机电办团总支还组织了一场别开生面�"能力重要还是文凭重要"的辩论赛。12月26日，一台及小品、演唱、器乐、舞蹈为一体的文娱汇演将整个活动推向了高潮。通过活动，我校教师明确职责，形成了"教师：要认为学生可塑性很强，用心去教；学生：要认为自己是有潜力的，用心去学；家长：要认为孩子有前途的，用心去配合教育。"的全新育人理念，进一步认识到自己教育对象的特殊性，尊重学生，理解学生，热爱学生。广大同学重心审视自己，树立信心，对未来充满希望。
今后，团委还将立足学生，开展更为丰富的、针对性更强的主题教育活动，力争使我校学生的精神面貌有更大的改观。
2003年1月10日
