二十一世纪，网络已逐渐成为现代城市生活中不可或缺的一部分，青少年尤其是中小学生参与网络活动的人数和时间呈不断上升的趋势，已成为一支不容忽视的网络时代主力军。据调查，全国青少年上网人数为2,686.03万人（截止到2002年1月），占上网总人数的21%，进入网吧的人以学生为主，约占70%。如此庞大的网络少年簇，他们面临的是怎样的机遇与"挑战"呢？
有学生说："21世纪的人群，不懂网络就等于文盲。作为青少年的我们正处于学习的最佳阶段，要知道时不可待，难道我们还要到30、40岁的时候再学习网络，再去上网吗？"还有学生说："不经历风雨，怎能见彩虹，不接触网络，又何以知道网络的精彩。上网能使我们获取大量的信息，上网又能给我们提供一个接触社会的个性化和国际化的空间，上网还为我们提供了一个展示自身能力的大舞台。"应该承认，网络在青少年学习知识、获取信息、交流思想、开拓思路等方面发挥着重要作用。但由于青少年大多心理、生理发育不成熟，是非美丑辨别力较弱，自控能力不强，相对成年人来说，他们更容易受到网上不文明、不道德信息的影响，甚至误入歧途，因此其负面影响也是显而易见的。比如，有的网站传播色情暴力，侵犯他人隐私，散布信息垃圾；有的网吧成了"玩吧"、"恋吧"、"聊吧"；一些不法之徒披着"网友"的外衣，加害涉世未深学生的事情也时有发生；更有学生"晚出早归"，深夜乘父母睡熟之后溜出上网玩至清晨父母起床之前，白天上课当然无精打采，可怜父母还以为孩子学习晚了太疲劳。有调查显示，60%的青少年学生都无意中接触过网上黄色信息，而接触过网上黄色信息的青少年学生90%以上有性心理问题。
因此有人戏称网吧一半是"天使"，一半是"恶魔"。它使学生分心、家长担心、学校忧心。面对网络，网络少年簇面临的除了机遇，更多的是"挑战"。加强青少年的"网德"培养，已经迫在眉睫。
一、加强网络管理，为青少年营造良好的成长环境
一方面是采取有力措施加强网站建设。建设一批健康、文明，尤其是对青少年能起正确导向作用且富有吸引力的网站，是进行网络文明建设的重要方面。在一些跟青少年教育有关的网站建设上，一定要针对青少年身心发育的规律和特点，如好奇心强、探索未知领域的兴趣浓、喜欢追求感观刺激等，突出新奇性、趣味性、科幻性和竞争性。网站内容应尽可能贴近青少年的学习和生活，用适合青少年成长的科学、文明、健康的知识、信息和游戏等充实网络，使青少年愿看爱上这些网站，并能从中获益。为此，政府有关部门应加强对网站建设的监督，制定有关政策、法规，引导和规范网站建设，严厉监控和打击非法经营的、利用网络传播消极、黄色、谬误，甚至是反动内容和信息的网站。
另一方面是做好协同配合加强对社会网吧的监管。由于受利益驱使，不少网吧常常向青少年介绍一些低级趣味，甚至涉及暴力、凶杀、色情、赌博的网站内容和网络游戏，诱使他们长时间泡在网吧消费。据某市教委一项最新调查，"北京网吧中20%的学生上网主要查看色情网站内容，20%的学生上网主要进行聊天和玩游戏"。有的青少年网虫在网吧一呆就是十几个小时，对他们的学习和身心健康造成很大的损害。因此，十分有必要加强对社会网吧的监管，为青少年营造良好的校外环境。
二、加强对青少年的宣传教育，繁荣网络精神文明建设
首先，要加强对青少年的网络知识和技能的教育培训，教育青少年科学理性的使用网络资源。网络知识和"网德"行为技能，是"网德"习惯和信念形成的重要条件。可通过专家讲座、师生讨论，或举办主页设计、计算机知识的技能培训和比赛等活动，来引导青少年正确合理的使用网络。
其次，应积极做好上网学生的心理疏导工作，指导他们合理安排网络生活，保持身心健康。我们应积极让掌握计算机技术的学生上网，积极疏导因上网而导致的心理障碍，指导他们合理安排网络生活，保持身心健康。首先是防范于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及如何防止产生心理障碍的方法等。其次，学校增设心理学科课程，在校园里开设由专业心理医生坐诊的校园心理诊所，对学生进行心理辅导和矫治，�"未来的栋梁"苦有处诉，心事有人懂，端正学生上网心态，使学生无论是上网玩游戏、聊天还是浏览其他信息都要学会自我控制，学会"慎独"，即使在网上发泄也要做到有礼、有节、有度。
再次，应丰富青少年课余生活，纯洁网上信息资源。让孩子在课余时间，尤其是节假日长时间泡在网上，对孩子身心健康的负作用是显而易见的。学校应正确理�"减负"的内涵，在课余时间应安排适量的作业和学习活动，同时，学校和家长应密切配合，做好学生课余时间特别是寒暑假及节日活动的引导和组织。
三、学校家庭教育相结合，合理搞好网德培养
随着电脑的普及和网络技术的快速发展，目前越来越多的家庭拥有了电脑，家庭电脑成了孩子上网的主渠道之一。因而，家长在加强孩子网络文明教育方面，承担着重要的且难以替代的责任和作用。为人父母者，首先应充分认识网络文化对孩子健康成长的巨大影响力，自觉配合学校搞好网络文明教育。家长平时在家中上网须严于律己，以身作则，坚决不做有违文明和道德规范的网上活动，这是对孩子最好的网络文明教育。其次，对孩子在家中的上网活动既不能放任不管，也不能因噎废食，禁止孩子上网，而应做好疏导工作。如提出完成课业才能上网的要求，分析上网的利弊，限定上网的时间，推荐健康、文明、有益有趣的网站等等。同时，经常注意孩子上网的内容，对孩子参与的不健康、不文明的网上活动及时指出其危害性，并坚决加以制止。
四、对青少年的心理健康教育与网德培养相结合
青少年是人生的一个重要的塑造期，是个体从不成熟到成熟的过渡期，青少年精力旺盛、富于想象力和创造力，是人生的黄金时期，但也是人生一个最为脆弱和危险的时期。现代都市青少年的生理成熟往往与心理成熟滞后形成矛盾，生理心理需求与现实也形成矛盾，生理心理发展需求与社会环境教育更产生了矛盾，这些都会使青少年难于形成正确的自我意识和性意识，难于建立起良好的人际关系，易使青少年产生心理健康问题，这是青少年在网络中行为失范的重要根源。所以，关心青少年的心理健康，加强对青少年的心理健康教育，尤其是性教育，可以达�"疏"的效果，使青少年具有良好的上网心态，从而使用网络更加理性。因此，大、中、小学校要尽快做好青少年的心理健康教育，要把对青少年心理健康教育与"网德"教育结合起来，要转变教育观念和模式，要了解并尊重青少年生理心理发展规律，要加强师生、亲子、同学之间的沟通交流。同时亦可利用"网上心理咨询"辅导站和"中国心理在线"、"牵牵心理热线"、"心桥网"等著名心理健康网站，对青少年学生普及心理健康知识，提供心理健康咨询和心理辅导，解除他们心中的困惑。
网络作为一种新生事物，正以其不可阻挡的磅礴气势，冲击着我们社会生活的每一方面，从经济到政治、思想。网络作为新生事物，总有其充满生命力的一面，但同时也存在着不足和不完善的一面。网络给青少年学生的学习带来了便利，但由于青少年学生经验不足、阅历不深，沸腾喧闹、五光十色的网络还难辨真伪，因而容易误入歧途甚至不能自拔。所以要加�"网德"教育，同时青少年学生也要提高自我保护意识和自我保护能力，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，努力做到"五要"和"五不"，即
要善于网上学习，不浏览不良信息，
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，
要增强自护意识，不随意约会网友，
要维护网络安全，不破坏网络秩序，
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
