为组织安排好今年局党委中心组的理论学习，根据市委要求，结合我局实际，现提出如下学习计划：
　　一、指导思想
　　深入学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，学习马克思主义发展史，进一步培养与时俱进的马克思主义品质；深入学习江泽民同志“七一”重要讲话，进一步把思想和行动统一到《讲话》阐述的一系列新论断上来；深入学习党的十五届六中全会精神，学习江泽民同志在中纪委七次全会上的重要讲话，进一步加强党的作风建设和干部队伍建设；深入学习党的十六大精神，明确新世纪实现中华民族伟大复兴和全面加强党的建设的目标、任务、战略和措施，进一步提高贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和坚定 性，促进教育改革和发展。
要把理论学习与党中央的重大方针政策的学习结合起来，与当代经济、科技、法律和教育业务理论等知识的学习结合起来，进一步提高业务水平和工作能力。
要大力弘扬理论联系实际的学风，把调查研究贯穿于中心组学习的全过程，深入研究带全局性、战略性、前瞻性的重大问题，不断增强争创一流、跨越发展的意识，努力提高执政水平和领导水平；要把学习理论与总结新鲜经验结合起来，努力进行理论概括；把理论学习与改造主观世界紧密地结合起来，不断提高党性修养和拒腐防变的能力。
　　二、总体安排
　　全年的学习大致分两个阶段。第一阶段继续深入学习江泽民同志“七一”重要讲话、“三个代表”重要思想，学习党的十五届六中全会精神和江泽民同志在中纪委七次全会上的重要讲话，学习世贸组织的基本规则和基本知识。第二阶段学习党的十六大精神(专题学习计划届时另行印发)。
　　三、第一阶段的专题学习计划
　　第一专题：以科学的态度对待马克思主义，准确把握“七一”讲话与时俱进的理论品质。
　　通过学习，深刻认识“七一”重要讲话是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果；充分认识“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承和完全统一的；在新的历史条件下坚持“三个代表”重要思想，就是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；深刻理解加强党的思想作风建设首先要正确对待马克思主义。
　　阅读篇目：
　　1、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，见2001年7月2日《人民日报》；
　　2、《马克思、恩格斯、列宁关于发展马克思主义的论述摘编》，见2001年8月13日《人民日报》；
　　3、《150多年马克思主义发展史告诉我们什么》，见2001年9月25日《光明日报》；
　　4、《毛泽东、邓小平同志论解放思想、实事求是》，见2001年8月29日《人民日报》；
　　5、胡锦涛：《深入学习、正确领会、全面贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神》，见2001年9月10日《学习时报》；
　　思考题：
　　1、为什么说坚持解放思想、实事求是，重要的是要以科学的态度对待马克思主义？如何深刻领会和把握马克思主义与时俱进的理论品质？
　　2、为什么说江泽民同志“七一”重要讲话是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果？怎样深刻认识在新的历史条件下坚持“三个代表”重要思想，就是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论？
　　第二专题：树立正确的权力观，进一步认识作风建设的核心问题，加强和推进干部队伍特别是各级领导干部队伍建设。
　　通过学习，深刻认识江泽民同志在中纪委七次全会上重要讲话的思想性、针对性和指导性；牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，正确看待和行使人民赋予的权力，始终保持同人民群众的血肉联系，为人民掌好权、用好权，经受住长期执政的考验、改革开放的考验和发展社会主义市场经济的考验；建立健全选拔任用干部和监督管理干部的科学机制，坚持用好的作风选人、选 作风好的人。
　　阅读篇目：
　　1、江泽民同志在中纪委七次全会上的重要讲话，见2002年1月26日《人民日报》；
　　2、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，见2001年10月8日《人民日报》。
　　思考题：
　　1、如何深刻认识江泽民同志在中纪委七次全会上重要讲话的思想性、针对性和指导性？
　　2、为什么当前迫切要求领导干部牢固树立正确的权力观？领导干部怎样才能树立正确的权力观？
　　3、为什么说用什么人不用什么人对党的作风建设乃至整个党的建设具有重要的影响导向作用？如何切实把好用人关和加强对干部的教育、管理、监督？
　　第三专题：正确认识党的最低纲领与最高纲领之间的关系。
　　通过学习，正确理解党的最低纲领与最高纲领的辩证统一关系，全面把握我们党在新世纪的历史任务和奋斗目标，不断增强贯彻党在社会主义初级阶段基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性；深刻认识贯彻市第四次党代会提出的争创一流、跨越发展，富民强市、率先基本实现现代化的战略任务是全面贯彻“三个代表”思想的根本要求，深入推进教育现代化工程，大力实施素质教育。
　　阅读篇目：
　　1、江泽民同志“七一”重要讲话第四部分有关内容；
　　2、回良玉：《坚定实践“三个代表”重要思想，为富民强省、率先基本实现现代化而奋斗----在中国共产党江苏省第十次代表大会上的报告》，见2001年11月14日《新华日报》；
　　3、钟宣：《坚持党的最低纲领与最高纲领的辩证统一》，见2001年9月19日《人民日报》；
　　4、张卫国在市第四次党代会上的报告和在市委四届二次全会上的讲话。
　　思考题：
　　1、为什么说我们党是最低纲领和最高纲领的统一论者？
　　2、为什么说我们实现争创一流、跨越发展，富民强市、率先基本实现现代化的战略任务，也是在努力实现党的最低纲领和最高纲领？
　　第四专题：正确认识加入WTO对教育的影响和挑战。
　　通过学习，进一步了解WTO的基本知识，充分认识加入WTO对教育的影响和挑战，积极思考、超前研究我市教育需采取的应对措施。
　　阅读篇目：
　　1、《中国加入世界贸易组织知识读本》(一)，石广生主编，人民出版社出版；
　　2、陈至立：《我国加入WTO对教育的影响及对策研究》，见2002年《人民教育》第3期；
　　3、《国家教育发展研究中心副主任周满生谈教育如何面对WTO：抓住机遇　迎接挑战 》，见2001年11月13日《中国教育报》；
　　4、岑建君：《加入WTO，教育事业需主动应对 》，见2002年1月18日《中国教育报》；
　　5、吴岩：《从教育承诺看WTO的影响》， 见2002年1月19日《中国教育报》。
　　思考题：
　　1、如何从经济建设全局的高度来分析加入WTO对教育所提出的挑战？
　　2、如何认识加入WTO给教育带来的良好发展机遇？
　　3、加入WTO，我市教育应如何主动应对？
　　四、时间安排及要求
　　1--3月，学习第一专题；4--5月，学习第二专题；6--7月，学习第三专题；8月到党的十六大召开，学习第四专题。
　　学习采取分散自学和集中讨论相结合的方法进行，并辅之以看录像、听讲座、调查研究和考察参观等形式。集中讨论要指定专人作专题中心发言，在中心发言的基础上进行深入研讨学习。期间，每个中心组成员至少要撰写一篇学习心得、调研文章或作一次学习辅导报告，切实做到有笔记、有发言、有心得、有总结、有提高。