2004年镇江市教育局党委中心组学习计划
为深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会精神，进一步提高领导干部的理论水平和思想政治素质，把“三个代表”重要思想学习教育活动不断引向深入，根据市委安排，特制定本计划。
一、指导思想
紧密结合当前全市“两率先、两步走”的实际，紧紧围绕教育系统“争创一流、跨越发展”的生动实践，深入学习十六大、十六届三中全会精神，全面贯彻市委四届七次全委会精神，围绕建设教育现代化强市的战略目标，充分认识新形势下加强党内监督、反腐倡廉的极端重要性，准确把握科学发展观与正确政绩观的辩证统一关系，进一步解放思想，深化改革，切实抓好教育行风建设，以创新的理念和胆略全面提升思想和工作水平，为全面推进教育“在率先中率先，在争强中当强”而开拓奋进。
二、学习专题和要点
第一专题：加强党内监督，严肃党的纪律性
通过本专题的学习，深刻认识《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）的颁布实施，对于我们发扬党内民主，加强党内监督，保持党的先进性，保证党的路线、方针、政策和国家法律、法规的贯彻执行具有重要意义。广大党员干部特别是主要领导干部要切实把两个《条例》作为政治理论和党风廉政建设学习教育的重要内容，系统把握两个《条例》的各项规定和要求，着重理解两个《条例》的亮点、重点和关键点，结合教育系统实际，切实把学习贯彻两个《条例》与加强领导班子建设和基层党组织建设结合起来，与提高党员干部队伍的素质结合起来，与教育行风建设“三从严、四规范”结合起来，认真查摆、整改党内监督方面的薄弱环节，自觉履行党内监督职责，正确行使党内监督的各项权利，主动接受党组织和党员的监督，切实维护党的纪律的严肃性，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。
阅读材料：
《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》；胡锦涛同志在中纪委第三次全会上的讲话；吴官正同志2月27日在学习贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》座谈会上的讲话；人民日报2月18日社论《从严治党的重大举措》、新华社2月18日评论《加强党的纪律建设的重大举措》；《党委中心组学习资料选编》(市委宣传部编印)。
思考讨论题：
1、两个《条例》的颁布实施对于加强党的建设的重要性。
2、正确理解和把握两个《条例》的主要内容和特点。
3、如何结合自身实际全面贯彻两个《条例》精神，把党内监督提升到一个新的水平？
第二专题：坚持科学发展观和正确政绩观
通过本专题的学习，充分认识我们党提出科学发展观的基本国情、时代背景与现实根据，准确把握科学发展观的主要内涵、核心内容、基本原则、根本目的和总体要求，深刻理解科学发展观是我们党关于社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是解决当前经济社会发展中重大矛盾必须遵循的基本原则，是推进“两个率先”必须长期坚持的指导思想。教育系统要深刻认识党中央提出的树立和落实科学发展观的重大历史意义和现实意义，把思想统一到“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”上来，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求，充分把握好教育改革发展的重要战略机遇期，正确处理好改革力度、发展速度和社会可承受度之间的关系，不断优化教育结构，提高发展质量，全面普及九年义务教育，基本普及高中阶段教育，积极发展地方高等教育，大力发展职业教育和成人教育，形成“体系完整、布局合理、发展均衡”的现代国民教育体系和终身教育体系。
阅读材料：
《完善社会主义市场经济体制十三讲》；胡锦涛、温家宝同志在中央经济工作会议上的讲话(2003年11月27日，见《中办通讯》2003年第30期)；温家宝同志在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话
(2004-3-1) ；《围绕“两个率先”总目标 开创改革发展新局面》(李源潮同志在省委十届六次全会上的讲话)；《全面建设小康社会实践的升华----论发展观、政绩观、人才观、群众观》(2004年1月12日《人民日报》)；《关于加快提高城乡居民收入的意见》(市委、市政府2004年1号文件)；《李岚清教育访谈录》（人民教育出版社）、《党委中心组学习资料选编》(市委宣传部编印)。
思考讨论题：
1、科学发展观的主要内涵和核心内容。
2、联系实际谈树立和落实科学发展观的重大现实意义和深远的历史意义。
3、如何按照教育部“巩固、深化、提高、发展”八字方针，在规划和重大决策中全面贯彻、体现科学发展观，进一步处理好教育发展规模、结构、质量和效益的统一？
4、什么是政绩？怎样树政绩？为谁树政绩？
第三专题：推进新一轮思想大解放
通过本专题的学习，深刻认识新一轮思想大解放对于实现“两率先、两步走”目标的重要性和紧迫性，充分运用“三个代表”这一锐利的思想武器，运用十六大和十六届三中全会开辟的解放思想的新空间，用市场化的新思路、国际化的新眼光、现代化的新理念，重新审视我们的思想观念、工作方法、工作目标和各项规章制度，使我们的眼界更宽，思路更阔。教育系统广大党员干部要站在思想解放的前列，认真查找思想观念上与社会主义市场经济的不相适应的地方，进一步审视我们的办学方向和办学目标，牢固树立教育创造和发展先进生产力，创造和传播先进文化，实现和满足最广大人民根本利益的观念；进一步审视我们的办学思想和办学理念，牢固树立教育主动为经济和社会发展服务、开门办教育、围绕市场和经济发展需求办教育的观念；进一步审视我们的教学思想和育人理念，牢固树立全面推进素质教育的观念；进一步审视我们的学习思想和学习理念，牢固树立终生学习的观念和教育为创造全民学习、终生学习型社会作表率、作贡献的观念。要广泛开展教育思想和观念的大讨论，让广大师生员工在碰撞中形成思想的“火花”，在比较中形成思想的共识，丰富集体的智慧，增强教育决策的科学性，切实以思想观念上的率先保证发展上的率先，以思想观念的与时俱进促进各项工作的与时俱进。
阅读材料：
《完善社会主义市场经济体制十三讲》；《学习浙江 解放思想 加快发展》(李源潮同志在学习浙江经验报告会上的讲话，见2004年1月12日《新华日报》)；《李岚清教育访谈录》（人民教育出版社）、《党委中心组学习资料选编》(市委宣传部编印)。
思考讨论题：
1、如何正确评估思想解放在教育改革、发展、稳定中的作用？
2、联系实际谈影响教育“在率先中率先，在争强中当强”的思想瓶颈有哪些？需要在哪些方面进一步解放思想和改进工作方法？
3、如何积极营造放手发展民办教育的良好环境？
4、如何跳出镇江，立足苏南、立足长三角，在经营城市中发展教育？
第四专题：推进完善社会主义市场经济体制各项改革
通过本专题的学习，深刻理解和领会中央关于完善社会主义市场经济体制改革的战略部署，使广大党员干部进一步增强“四个观念”：一是进一步增强坚定不移地推进社会主义市场经济体制改革的观念，不断提高对完善社会主义市场经济体制必要性、重要性和紧迫性的认识，切实增强推进改革的自觉性和坚定性；二是进一步增强教育为实现全市“两率先”提供坚强人才和智力支撑、为经济建设和改革开放服务的观念，积极实施科教兴市战略，为实现跨越发展增势助力；三要进一步增强与时俱进、改革创新的意识，不断加大办学体制、管理体制和教育教学改革的力度，努力推动观念创新、体制创新、管理创新和人才培养模式的创新；四是要进一步增强社会主义政治文明和法制观念，带头维护宪法尊严，争做建设社会主义法制国家的表率。
阅读材料：
《完善社会主义市场经济体制十三讲》；《富民优先 全民创业 奋力实现镇江民营经济的新跨越》(史和平同志在全市民营经济工作会议上的讲话)；《乘势而上
勇于超越 向“四年新提升”的目标奋力迈进》(《创新》2003年第11期)；市四届七次全会精神；《李岚清教育访谈录》（人民教育出版社）、《党委中心组学习资料选编》(市委宣传部编印)。
思考讨论题：
1、结合实际谈当前深化教育改革的必要性和紧迫性。
2、联系教育改革实际谈改革存在的难点、热点问题。
3、联系“在率先中率先，在争强中当强”的总体要求谈今年全面推进教育改革的目标要求和重大举措。
第五专题：加强教育行风建设，提高依法治教水平
通过本专题的学习，深刻认识《行政许可法》对推进教育法制建设、促进教育部门职能转变和提高依法行政水平的重要意义，认真理解和把握建设学习型、服务型、勤廉型机关的基本内涵和原则要求，增强深化行政审批制度改革的紧迫感和责任感；深刻认识抓好教育行风建设是实践“三个代表”重要思想，坚持教育为人民服务，为镇江率先全面建设小康社会、率先基本实现现代化服务的具体行动，认真审视教育行风建设存在的问题和不足，坚持“从严治教、从严治校、从严治师”，进一步规范行政管理行为、教育收费行为、教育教学行为、教师从教行为，大立攻尖克难之志，大兴学习调研之风，大塑清正廉明之形，大务苦干巧干之实，努力办好让人民满意的教育。
阅读材料：
《中华人民共和国行政许可法》(2003年8月28日《人民日报》)；王斌泰同志、葛高林同志在教育厅机关作风建设动员大会上的讲话（2004年2月10日《江苏省教育厅通报》）；《2004年镇江市教育行风建设实施意见》（镇教工委发[2004]7号）；《李岚清教育访谈录》（人民教育出版社）、《党委中心组学习资料选编》(市委宣传部编印)。
思考讨论题：
1、《行政许可法》的颁布实施对于加快教育部门职能转变的重大现实意义及推进职能转变和管理创新的思路和设想。
2、联系基层和群众反映强烈的突出问题谈教育行风建设的必要性、紧迫性，谈如何建设学习型、服务型、勤廉型机关？
3、如何发扬求真务实的作风，把教育行风建设的各项工作措施落到实处？
二OO四年三月
