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近几年来，我们在江苏省丹阳高级中学、丹阳市高级中学等重点中学就中学生建党工作进行了积极的探索，充分利用学校教育的良好环境，加强对中学生进行党的基本知识教育，把党建育人与学校德育工作结合起来，培养一大批入党积极分子。尽管吸收入党的学生不多，在全市7所重点高中和职业中专中平均每年发展10名左右，但通过培养和发展学生党员这种机制，引导学生学习党的基础知识，从小树立追求真理、崇敬中国共产党的信念，帮助他们形成正确的世界观，有力地推进了学校的德育工作，收到了良好的成效。
我们的主要做法是：
一、开办学生业余党校，加强对学生进行党前培训
1、规范党校建设。 各重点高中普遍开办了学生业余党校，由党支部总体负责，由学校团委具体组织，有计划进行党的基本知识教育，做到有组织、有计划，有开学典礼、有结业典礼，对培训合格的学生颁发结业证书，建立培训档案，有效地推动了学校的德育工作，对学生入党工作起了重要的载体作用。
2、丰富教育形式。许多学校的业余党校以江苏省委组织部编写的《中学生党的基础知识》一书为统一教材，系统地进行党的知识教育，同时，根据中学生特点，结合学生历史课、政治课、语文课上熟悉内容编写一些生动易懂的辅助教材，采用课堂教学与社会实践相结合的教学方法，组织观看党史教育片，参观雨花台烈士陵园、梅园新村、茅山新四军纪念馆、“总前委”旧址等革命教育基地和江阴华西等改革开放农村现代化建设的典型，走访本校和本地的优秀党员，听取局优秀党员事迹报告会，撰写采访文章，组织开展“党旗在我心中”、“我在党旗下成长”演讲会、心得交流会等，从而让学生感情和理性的结合上了解党、认识党、热爱党、向往党，逐步确立起共产主义的信念和理想。
3、加强社会实践。一是在学生干部岗位上锻炼。有意识地把“两好一强”（政治思想好、学习成绩好、工作能力强）的学生作为入党积极分子的主体，将他们选拔到学校团委、学生会、班级团支部、班委等岗位上担任学生干部，给他们压担子、交任务。让学生干部组织发动学生进行自我教育、自我管理、自我评价，在实际工作中学会全心全意为人民服务，学会按党的民主集中制原则办事，学会做思想政治工作，学生开展批评与自我批评，在做好学生干部工作中，体验党员标准，增强党性观念。二是在主题教育活动中锻炼。在“学雷锋精神”奉献日、创文明班级、文明学校、帮扶贫困学生、主题教育、竞赛等重大活动中，要求入党积极分子在参与中、完成任务中增强组织纪律性、发挥先锋模范作用。三是在党组织活动中锻炼。对重点培养对象有意识地组织他们参加支部发展党员、民主评议党员等党的一些活动，让他们在党组织的活动中体验党员的条件、标准和管理规范，为其从思想上入党创造条件。
二、强化把关意识，确保学生党员的整体质量
1、把好培养关。每季度由支部领导或 联系人根据考察的情况找培养对象谈话一次，进行鼓励，指出不足和努力方向。并且明确学校支部书记、联系人和学生本人三方的责任。学校支部领导半年对培养对象的表现情况进行综合鉴定。高中毕业期间，对照党员标准，签署组织意见。
2、把好考察关。我委统一印制下发《高中学生入党积极分子登记表》，对确定的培养对象，由学校党支部指定1―2名正式党员负责按季度进行考察。培养对象每季度向党支部作一次思想、学习、工作等情况的书面汇报。对符合党员标准的、考察时间满1年以上的发展对象，一直由我委会同市委组织部考察审核后予以发展。
3、把好发展关。一是建立发展对象民主推荐制。通过召开支委会、党员大会、党小组会对入党积极分子进行民主推荐，将民主推荐的结果作为确定考察对象的重要依据。二是健全党员发展公示制。对拟发展为中共预备党员的发展对象和拟转为中共正式党员的预备党员进行公示。三是实行党员发展票决制。在支部大会讨论党员发展时，将原先举手表决这一环节改为无记名投票表决，并当场唱票公布结果，根据票决结果确定是否发展。
三、抓好两个衔接，促进学生党员的持续发展
一是抓好共青团与党组织之间的衔接。以团组织为载体，充分发挥团组织在青年学生中的核心作用，开展“推优入党”，由团组织向党组织推荐优秀团员入党，保证学生组织观念的连续性和学生党员的质量。
二是抓好中学考察发展工作与高校党组织培养之间的衔接。中学生中开展建党工作，更多的是为高校党组织培养后备力量。多年来，我们一直非常重视与高校党组织培养的衔接。每一届学生毕业升入高校，我们都要求有关学校支部及时把学生党校学员中重点培养对象的考察材料上报我委，由我们签署意见后转入有关高校，保持了培养的连续性。对在中学已发展的预备党员也注意加强与有关高校的联系，进行跟踪调查和信息反馈，并以此来改进完善我们的教育培养工作。
（丹阳市教育局党委 诸华平）
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